乐乐今年上六年级,说起儿子的学习,乐乐妈就一个头两个大。乐乐也不是不聪明,各种各样的小电器没有他捣鼓不了的,打起游戏来也是过关斩将。可是一坐到书桌前翻开课本,这孩子就像泄了气的皮球,软塌塌地提不起精神,搞得乐乐妈都有些崩溃了。

说起孩子的学习,乐乐妈曾经有过自豪感。儿子刚刚入学那会儿,特别爱翻课本,每天放学回家,都会奶声奶气地给妈妈背诵学校里学到的古诗。看到儿子摇头晃脑的可爱模样,乐乐妈心里如同喝了蜜。

为了让宝贝儿子更有长进,周六周日妈妈花大本钱给儿子报特长班。可以说,妈妈的时间都花在了陪儿子赶赴一个又一个补习班的路上。有时候乐乐赶场累了,在家里耍赖不愿意出门,乐乐妈就给儿子许下各种愿望,给儿子买好吃的和好玩的。

乐乐的房间里堆满了各种各样妈妈的“奖品”,可是每当乐乐放下课本想摆弄一下这些玩具的时候,妈妈立刻干预:“乐乐乖,现在是背英语单词的时间,来,妈妈给你检查一下。”“儿子,把手里的玩具放下吧,赶紧把这套奥数卷子做完!”眼见得妈妈对自己的要求越来越多,小乐乐变得不愿意配合妈妈了,开始表露出厌学的苗头。

随着乐乐年龄的增长,孩子好像对学校产生了免疫力,只要坐在书桌前就哈欠连连,仿佛一个没有过足烟瘾的人。不仅如此,乐乐表现出很强的逆反情绪,经常跟妈妈发生口角。最厉害的一次,孩子跟妈妈大吵一架离家出走,在网吧里待了一天一夜。

乐乐妈苦恼极了,她不知道一向好学听话的儿子为何突然间变得如此叛逆。为了让儿子“长记性”,脾气暴躁的爸爸甚至动手打了儿子,从此,原本欢乐的家庭布满了乌云,亲子关系更加紧张。

乐乐妈的遭遇并非个例,还有很多家庭经历着乐乐妈的痛苦。家有厌学娃,原因出在哪里?家庭教育专家认为,大多数有厌学情绪的孩子心理上不存在问题,问题的根源在家庭教育上。

每个“厌学”的孩子在幼儿期都喜欢研究性学习,他们的嘴里总是充满了“为什么”。在孩子不断探索的过程中,随着年龄的增长,他们开始遇到各种各样的困难,在他们无力改变的情况下,孩子开始尝试放弃。

如果这个时候父母足够细心,他们一定会发现孩子也曾经试图克服困难,并不是一下子就决定不做的。在反复尝试后,当他发现自己有限的能力无法解决问题的时候,孩子才最终选择退下来。

在孩子遇到这种情况时,父母的认识和态度就显得尤其重要。一个不经意的否定或者打击,就会造成孩子的退缩,如果父母此时不鼓励、不帮助,而是一味地反复催促、许愿甚至威吓,孩子就会变成一只“吃不到葡萄的小狐狸”,只能认为眼前的葡萄是酸的,产生逃避、退缩情绪。

天下没有不爱学习的孩子,厌学只能说是他们成长过程中的一种消极状态。现代社会飞速发展,有太多吸引孩子注意力的东西,而家长却只是一味地督促孩子把注意力放在学习上,没有考虑孩子很容易接受和吸收新事物也是一种学习,这是家庭教育的一个误区。

孩子不是不爱学习,他们更愿意学习自己喜欢的知识,比如街舞、音乐、武术、体育、绘画……如果父母无法满足孩子的愿望,甚至刻意压制自己的愿望,只是反复要求好好学习,他们自然产生厌恶情绪。俗话说强扭的瓜不甜,分析这些厌学的孩子,大都是处于一种被动学习的状态。

当孩子讨厌学习的时候,首先应该检讨的不是孩子,而是父母。父母应该深刻检讨自己曾经的言行,是不是容易生气,是不是经常动手打骂孩子,是不是很少称赞孩子,是不是经常埋怨孩子做得不够好,是不是没有给孩子足够的娱乐时间,是不是强迫孩子去上各种补习班……除此以外,夫妻关系紧张,家庭氛围不和,双亲外出打工,都会影响孩子的学习情绪。

作为父母,只有充分遵循孩子的身心成长规律,理解尊重孩子,满足孩子的需要,不给孩子过多的压力和期待,让孩子自由生长,才是保证孩子乐学的根本。

(来源:中国教育报   孙建国 作者单位:山东省青州市职工子弟学校)

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